Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer

Pedagogy and Education

November 24, 2023; Seoul, South Korea: III International Scientific and Practical Conference «THEORETICAL AND PRACTICAL ASPECTS OF MODERN SCIENTIFIC RESEARCH»


РОЗВИТОК МОВЛЕННЄВОЇ АКТИВНОСТІ ДОШКІЛЬНИКІВ З ДИСЛАЛІЄЮ ЗАСОБАМИ МНЕМОТЕХНІКИ


DOI
https://doi.org/10.36074/logos-24.11.2023.64
Published
01.12.2023

Abstract

Актуальність питання розвитку мовленнєвої активності дошкільників з дислалією за допомогою засобів мнемотехніки визначається кількома ключовими аспектами. По-перше, розвиток мовлення є важливою складовою комунікативних навичок. Для дітей з дислалією ця активність особливо критична, оскільки може впливати на їхню здатність взаємодіяти з оточуючими, навчання і соціальну адаптацію. По-друге, розвиток мовлення є важливим аспектом особистісного розвитку дитини, оскільки засоби мнемотехніки можуть допомогти дітям з дислалією покращити свої комунікативні навички, підвищити самооцінку та стати більш впевненими в собі.

References

  1. Мартиненко І. В. Проблема комунікативно-мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку з системними мовленнєвими порушеннями. НПУ: НПУ імені М. П. Драгоманова, 2014. Вип. 26. С. 342-348.
  2. Конопляста С. Ю., Косинкіна В. О. До проблеми мовленнєвої активності дітей дошкільного віку з аутистичними проявами. НПУ: НПУ імені М. П. Драгоманова, 2013. Вип. 24. С. 134-137.
  3. Луцан Н. І. Мовленнєвий розвиток дитини в контексті багатовимірності освітнього середовища. МНУ: МНУ імені В. О. Сухомлинського, 2015. № 2(49). С. 118-121.
  4. Яковенко А. О. Загальнодидактичні аспекти дослідження мовленнєвої готовності до навчання у школі старших дошкільників. НПУ: НПУ імені М. П. Драгоманова, 2013. Вип. 24. С. 273-277.