Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer
##common.pageHeaderLogo.altText##

Pedagogy and Education

November 28, 2025; Cambridge, UK: IX International Scientific and Practical Conference «EDUCATION AND SCIENCE OF TODAY: INTERSECTORAL ISSUES AND DEVELOPMENT OF SCIENCES»


САМООСВІТНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГА ЯК ОСНОВА РОЗВИТКУ ЙОГО ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ


DOI
https://doi.org/10.36074/logos-28.11.2025.055
Published
28.11.2025

Abstract

У статті висвітлено актуальність і значення самоосвітньої діяльності як ключового чинника професійного розвитку сучасного педагога. Метою дослідження є теоретичне обґрунтування та розкриття сутності, структури та механізмів самоосвіти, що забезпечують підвищення рівня педагогічної майстерності. Визначено самоосвіту як свідомий, цілеспрямований, автономний процес безперервного вдосконалення педагогом своїх знань, умінь, навичок і професійно значущих особистісних якостей. Розглянуто структуру самоосвітньої діяльності, яка включає мотиваційно-цільовий, змістовий, операційно-діяльнісний та рефлексивно-оцінний компоненти. Підкреслено роль рефлексії та самоаналізу в самоосвітньому процесі, оскільки вони дозволяють педагогу критично оцінювати власні професійні досягнення та визначати індивідуальну траєкторію розвитку. У стаття проаналізовано форми та методи самоосвіти, зокрема: вивчення фахової літератури, участь у науково-практичних конференціях, використання інформаційно-комунікаційних технологій, відвідування відкритих уроків та майстер-класів.

References

  1. Закон України «Про освіту» : Відомості Верховної Ради України. 2017. № 38–39.
  2. Ст. 380. (Прийнятий 05 вересня 2017 року № 2145-VIII).
  3. Про Національну доктрину розвитку освіти : Указ Президента України від 17 квітня 2002 року № 347/2002.
  4. Зязюн І. А. Педагогіка добра: ідеали і реалії. Київ : МАУП, 2000. 312 с.
  5. Олійник В. В. Теоретичні основи управління системою підвищення кваліфікації педагогічних працівників. Київ : Міленіум, 2003. 412 с.
  6. Сисоєва С. О. Основи педагогічної творчості вчителя : навч. посіб. Київ : ІСДО, 1996. 112 с.
  7. Хуторской А. В. Компетентностный подход в обучении. Москва : Эйдос, 2013. 73 с.
  8. Голозубова О., Матенко Є. Самоосвіта педагога як умова особістісного та професійного саморозвитку. Наукові записки кафедри педагогіки. 2018. Вип. 42.
  9. С. 138–143.
  10. Стойчик Т. І. Самоосвіта педагога як чинник забезпечення якості професійної освіти. Проблеми інженерно-педагогічної освіти. 2016. № 50. С. 27–34.
  11. Федорчук В. М. Самоосвітня діяльність вчителя: сутність, зміст, форми і методи. Педагогічний пошук. 2010. № 1. С. 12–18.
  12. Шевченко Л. І. Організація методичної роботи у міжкурсовий період: сучасні підходи. Післядипломна освіта. 2014. № 1(18). С. 104–109.