Для розуміння місії соціогуманітарної освіти, що в часи сучасних глобальних криз зазнає суттєвих трансформацій, важливе значення мають філософські погляди німецького філософа, психолога, філолога та ірраціоналіста Фрідріха Ніцше (1844–1900). Його творчість – це відповідь на складні аксіологічні переломи в житті європейської цивілізації, це спроба «переоцінити всі вартості» у час, коли моральні цінності Європи стали, на його думку, анормальними [2, с. 95]. На основі критики релігії, культури і моралі свого часу філософ розробив власну етичну теорію.