Перейти в головне навігаційне меню Перейти до головного Перейти на нижній колонтитул сайту

Інформаційні технології та системи

October 14, 2022; Oxford, UK: IV Міжнародна науково-практична конференція «THEORETICAL AND EMPIRICAL SCIENTIFIC RESEARCH: CONCEPT AND TRENDS»


РОЛЬ ТА МІСЦЕ ТЕСТУВАННЯ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ


DOI
https://doi.org/10.36074/logos-14.10.2022.20
Опубліковано
23.10.2022

Анотація

Роль тестування в оцінці знань, умінь і можливостей людини багатогранна і, перш за все, позитивна. Але, незважаючи на простоту методу, тестування вимагає обережного підходу і застосування на практиці. Сьогодні термін "тестування" досить поширений і використовується для визначення відповідності предмета випробування зазначеним специфікаціям. У завдання тестування не входить визначення причин невідповідності зазначеним вимогам. Тестування – один з розділів діагностики. Тестування використовується в техніці, медицині, психіатрії, освіті для визначення придатності об'єкта тестування до виконання певних функцій. Якість тестування і достовірність його результатів сильно залежить від тестера. Отже, можна визначити тест як стандартизовані, короткі, обмежені в часі випробування, призначені для встановлення кількісних і якісних індивідуальних відмінностей.

Посилання

  1. Тестові технології оцінювання компетентностей учнів: посібник / за ред. Ляшенка О. І., Жука Ю. О. – К. : Педагогічна думка, 2015. – 181 с.
  2. Як тестування сприяє ефективному навчанню. Вилучено із http://blog.ed-era.com/iak-tiestuvannia-spriiaie-iefiektivnomu-navchanniu/
  3. Родигіна І. В. Компетентнісно орієнтований підхід до навчання / І. В. Родигіна. – Х. : Вид. група «Основа», 2005. – 96 с.
  4. Конструювання тестів. Курс лекцій: навч. посіб. /Л.О. Кухар, В.П. Сергієнко. – Луцьк, 2010. – 182 с.