Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer
##common.pageHeaderLogo.altText##

Pedagogy and Education

February 2, 2024; Oxford, UK: VI International Scientific and Practical Conference «THEORETICAL AND EMPIRICAL SCIENTIFIC RESEARCH: CONCEPT AND TRENDS»


ХІБУКІ-ТЕРАПІЯ ЯК ЗАСІБ ПОДОЛАННЯ СТРЕСІВ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ТА МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ЗАЇКАННЯМ


DOI
https://doi.org/10.36074/logos-02.02.2024.067
Published
10.02.2024

Abstract

Психолого-педагогічна підтримка дітей, які постраждали внаслідок збройного конфлікту в Україні, є важливим завданням сучасної освіти, зокрема й спеціальної, адже розвиток дитини відбувається не лише під впливом лінійних або асинхронних психофізичних змін, а й трансформації соціального середовища, що обумовлює становлення дитячої особистості.

References

  1. Вікова та педагогічна психологія / О. В. Скрипченко, Л. В. Долинська, З. В. Огороднійчук та ін. (2014). К. : Каравела, 400 с.
  2. Рібцун Ю. В. (2023). Заїкання: підтримка дитини з особливими мовленнєвими потребами в освітньому середовищі. К. : ФОП Цибульська В. О. 272 с. URL: https://lib.iitta.gov.ua/739023
  3. Рібцун Ю. В. (2023). Психолого-педагогічна підтримка дітей із заїканням в умовах війни. К. : ФОП Цибульська В. О. 132 с. URL: https://lib.iitta.gov.ua/731748/
  4. Рібцун Ю. В. (2024). Психомовленнєвий розвиток дітей раннього віку: теорія і практика. Дошкільне виховання. №1. С. 3-9.
  5. Хібукі-терапія: використання в освітньому процесі та в інтеграції з СЕЕН: практичний порадник / Д. Шарон-Максимов, Г. Єфімцева, Г. Сищук; за заг. ред. О. Елькіна, О. Марущенка (2023). Х., 64 с.
  6. Шарон-Максімов Д. (2023). Хібукі: бронежилет для дитячої душі. К., 200 с.
  7. Ribtsun Y., Bielova O., Korolenko V., Bolotnykova T., Govorun O., Myttseva O. Personality Development in the Paradigm of Current Neuropedagogy. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience. Volume 14, Issue 4, December 2023. Р. 388-403. URL: https://lib.iitta.gov.ua/738458