Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer
##common.pageHeaderLogo.altText##

Pedagogy and Education

June 21, 2024; Seoul, South Korea: IV International Scientific and Practical Conference «THEORETICAL AND PRACTICAL ASPECTS OF MODERN SCIENTIFIC RESEARCH»


МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ МОВЛЕННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ


DOI
https://doi.org/10.36074/logos-21.06.2024.041
Published
14.07.2024

Abstract

У статті висвітлено питання методики розвитку мовлення учнів початкової школи. Автори розглядають процес становлення культури мовлення молодших школярів, його основні напрямки, описують методи, які використовуються для формування мовленнєвої культури молодших школярів, підкреслюють, що для ефективного розвитку мовлення учнів початкової школи доцільним є використання системи вправ, яка б ґрунтувалася на трьох етапах розвитку мовленнєвої культури, а саме: первинно-ознайомлювальному, репродуктивно-діяльнісному і комунікативно-творчому.

References

  1. Вашуленко, М. (2021). Українська мова та читання: підручник для 4 класу закладів загальної середньої освіти. (Ч. 1). Київ : Видавничий дім «Освіта».
  2. Мартіна, О. В. (2015). Педагогічні умови формування мовної культури молодших школярів. Іван Огієнко і сучасна наука та освіта. Серія : Філологічна, (12), 389-394.
  3. Пасинок, В. (2016). Основи культури мовлення. Харків : ХНУ імені В. Каразіна.
  4. Пономарьова, К. І. (2020). Формування комунікативної компетентності молодших школярів у процесі навчання української мови. Київ : КОНВІ ПРІНТ.
  5. Савченко, О.Я., Бібік, Н.М., Мартиненко, В.О. (2017). Організаційні форми навчання у початковій школі. Київ : Видавничий дім «Сам».