Освіта (вища / фахова передвища) реалізує певний рівень знань, необхідний фахівцям у контексті їхньої кваліфікації (Kosarieva, H., Vasylenko, O., Breslavets, N., Tamozhska, I., Anikina, I., Mordovtseva, N., 2023) [2; c. 466]. Вивчення соціально-гуманітарних дисциплін в системі професійно-технічної освіти прямо / опосередковано пов’язано з більшістю фундаментальних знань, спрямованих на оволодіння взаємододатковими компонентами цілісного наукового знання. Крім того, на основі набутих знань, сформованих умінь людина здійснює певну діяльність (Таможська, І, 2015; 2016) [8; 5].
References
Diadchenko, H., Tamozhska, I., Rud, O., Rudnytska, Z., Kulishenko, L., & Kumeiko, T. (2023). Formation of Communicative Competence of Foreign Students in Post-Industrial Society: Electronic Tutoring and Mentoring. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 14(4), 207–219. https://doi.org/10.18662/brain/14.1/414
Kosarieva, H., Vasylenko, O., Breslavets, N., Tamozhska, I., Anikina, I., & Mordovtseva, N. (2022). Methods of Critical Thinking in Classes of Philological Disciplines in Higher Education Institutions: Neuroscientific Approach. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 13(4), 459–470. https://doi.org/10.18662/brain/13.4/399
Tamozhska I., Rud O., Medynskyi S., Polukhtovych T., Kuzemko N., & Rudenko-Kraievska, N. (2024). The Educational Paradigm as a Conceptual Model of Developing Competencies During Learning. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala, 16(2), 152–164. https://doi.org/10.18662/rrem/16.2/851
Tamozhska, I., Chubuk, R., Pienov, V., Myroshnychenko, N., & Prokofyeva, L. (2024). Innovative teaching methods for developing basic skills in higher education students through real professional contexts = Métodos didácticos innovadores para desarrollar las competencias básicas de los estudiantes de enseñanza superior a través de contextos profesionales reales. Salud, Ciencia y Tecnologia - Serie de Conferencias, 3, art. no. Argentina. 1214. https://doi.org/10.56294/sctconf2024.1214
Попова О. В., Таможська І. В. (2016). Формування вмінь ділового спілкування майбутніх фахівців технічного профілю (на матеріалі вивчення соціально-гуманітарних дисциплін): монографія. Дніпропетровськ: Видавництво Середняк Т. К. 250 с.
Таможська І. В. (2021). Формування навичок і прийомів мислення. Види, форми, прийоми розумової діяльності. Основні закони риторики: навчально-методичні матеріали до теми з української мови (за професійним спрямуванням). New horizons of philological science: сollective monograph. Riga, Latvia: «Baltija Publishing». 297–324. https://doi.org/10.30525/978-9934-26-143-5-11
Таможська, І. (2023). Формування у студентів технічних спеціальностей навичок аргументації (з досвіду викладання української мови (за професійним спрямуванням)). Наукові записки. Серія: Філологічні науки, (205), 207–217. https://doi.org/10.32782/2522-4077-2023-205-29
Таможська, І. В. (2015). Соціально-гуманітарні дисципліни в системі підготовки майбутніх фахівців технічної галузі. Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти: збірник наукових праць. Вип. 43 (47). Харків: НТУ «ХПІ». 149–159. https://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/15535
Таможська, І. В., & Куліш, С. М. (2024). Актуальність педагогічного феномена «знання педагогічного змісту» для успішної викладацької діяльності в закладах вищої освіти різних країн. Академічні студії. Серія «Педагогіка», (4), 91–98. https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2023.4.13
