У статті проведено аналіз понять «наукова діяльність», «дослідницька діяльність», зокрема в аспекті її представлення її організації у вищій школі; визначено особливості науково-дослідницької діяльності студентів як суб’єктів вищої освіти. Зазначено, що діяльність студентських наукових товариств виявляється не лише в проведенні наукових освітніх заходів, але й у популяризації наукової діяльності серед різних категорій суб’єктів освітнього процесу, залученні студентської молоді до інноваційної діяльності. Доведено, що організація наукової діяльності студента у ЗВО розширює його світогляд, виховує потяг до самоосвіти, розвиває мислення, надає уміння спостерігати, аналізувати, творчо інтерпретувати результати інших досліджень.
Кремінь, В.Г. (ред.) (2008). Енциклопедія освіти. Академія пед. наук України. К.: Юрінком Інтер.
Лозова, В.І. (2006). Лекції з педагогіки вищої школи: навчальний посібник. Харків: «ОВС».
Прокопенко, Ф. (2015). Педагогіка: баз. підруч. для студ. вищ. навч. закладів III – IV рівнів акредитації. Харків: Фоліо, 2015.
Вітвицька, С.С. (2003). Основи педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури. Київ: Центр навчальної літератури.
Слєпкань, З.І. (2005). Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі: Навч. посіб. К.: Вища шк.
Микитюк, О.М. (2001). Становлення та розвиток науково-дослідної роботи у вищих педагогічних закладах України (історико-педагогічний аспект). Харків: «ОВС».
Майборода, В.К. (1992). Вища педагогічна освіта в Україні: історія, досвід, уроки (1917 – 1985 рр.). К. : Либідь.
Овакімян, О.С. (2006.) Науково-дослідна робота як ресурс розвитку творчого потенціалу особистості студента: автореф. дис.. кан. соціол. наук: 22.00.04 «Спеціальні та галузеві соціології».
Пономарьова, Г.Ф. (2010). Науково-дослідна робота студентів у ВНЗ як складова їх професійної підготовки. Наукові записки педагогіки, (ХХІV), 138 – 145.
Кривонос, О.М. (2018). Науково-дослідна робота в системі підготовки здобувача вищої освіти за напрямом підготовки 6.04032 «Інформатика». Новітні засоби навчання: проблеми впровадження та стандартизації. Житомирський державний університет імені І. Франка. 252 – 260.
Князян, М.О. (2007). Система формування самостійно-дослідницької діяльності майбутніх учителів іноземних мов у процесі ступеневої підготовки: автореф. дис. д. пед. н., Одеса.
Сенча, І.А. (2008). Педагогічні умови формування дослідницької культури майбутніх менеджерів у процесі фахової підготовки: автореф. дис.. к.пед.н.. Одеса.
Вихрущ, В.О., Козловський, Ю.М., & Ковальчук Л.І. (2017). Основи наукових досліджень у галузі педагогіки: підручник. Тернопіль: Крок.
